{"id":885,"date":"2022-05-17T19:34:14","date_gmt":"2022-05-17T19:34:14","guid":{"rendered":"https:\/\/puds.unr.edu.ar\/?page_id=885"},"modified":"2022-05-17T19:34:14","modified_gmt":"2022-05-17T19:34:14","slug":"estructura","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/puds.unr.edu.ar\/?page_id=885","title":{"rendered":"ESTRUCTURA"},"content":{"rendered":"\n

La Diplomatura se compone por tres m\u00f3dulos con una carga horaria de 30 hs cada uno de dictado te\u00f3rico y de actividades pr\u00e1cticas. Contar\u00e1 adem\u00e1s con la realizaci\u00f3n de un trabajo final integrador evaluativo.<\/p>\n\n\n\n

Contenidos m\u00ednimos de los m\u00f3dulos:<\/p>\n\n\n\n

M\u00f3dulo 1 \u201cManifestaciones est\u00e9ticas de la disidencia en perspectiva hist\u00f3rica\u201d<\/strong>
Reg\u00edmenes hist\u00f3ricos de producci\u00f3n y regulaci\u00f3n de la sexualidad, manifestaciones de disidencia como respuesta pol\u00edtica. Lectura queer <\/em>como modo de torcedura de los reg\u00edmenes visuales y de la representaci\u00f3n: cine, m\u00fasica, teatro y manifestaciones perform\u00e1ticas. Est\u00e9ticas radicales asociadas a la disidencia sexual desde mediados del siglo XX a primeros a\u00f1os del siglo XXI. Movimientos sociosexuales, identidades colectivas y saberes subyugados.<\/p>\n\n\n\n

M\u00f3dulo 2 \u201cTecnocuerpo\u201d<\/strong>
Representaciones iconogr\u00e1ficas del cuerpo. Discursos biol\u00f3gicos. Objeto de estudio de las ciencias sociales. Construcciones contempor\u00e1neas y luchas colectivas. T\u00e9cnicas y tecnolog\u00edas corporales de apropiaci\u00f3n del ciberespacio. Irrupci\u00f3n de las est\u00e9ticas queer en las dimensiones corporales. Diverso, disidente, monstruoso, zombie, creapie, cyborg.<\/p>\n\n\n\n

M\u00f3dulo 3 \u201cDerivas te\u00f3ricas queer<\/em>: archivos y futuros no reproductivos\u201d<\/strong>
Giro afectivo y tesis antisociales en las teor\u00edas queer<\/em>. Problemas te\u00f3ricos y conceptualizaciones en torno al archivo: materializaciones, usos y producci\u00f3n. El lugar pol\u00edtico y cultural del archivo en los debates actuales de la cr\u00edtica queer: categorizaciones y casos. Del pasado al no futuro: el enrarecimiento de las temporalidades. Consideraciones sobre el futuro, la pol\u00edtica y la (re)producci\u00f3n de seres y saberes: est\u00e9tica del gran rechazo y futuro ut\u00f3pico en un tiempo no heterolineal. Representaciones de reproducci\u00f3n no heteronormada: familias no nucleares, redes afectivas no reproductivas, resistencias no gestantes, corporalidades no normativas y sus emociones negativas.<\/p>\n\n\n\n

Trabajo Final Integrador Evaluativo
<\/strong>El Trabajo Final Integrador Evaluativo consistir\u00e1 en un escrito integrador de entre 8 y 12 p\u00e1ginas a partir de una serie de propuestas oportunamente definidas desde la Coordinaci\u00f3n Acad\u00e9mica y el equipo docente en funci\u00f3n del diagn\u00f3stico y los intereses del grupo de cursantes.<\/p>\n\n\n\n

Asignaci\u00f3n horaria<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N (Carga horaria: 90 hs reloj)<\/strong>
Los tres m\u00f3dulos que componen la presente diplomatura de pregrado con modalidad a distancia suman una carga horaria de 90 horas reloj. De las horas totales de cada m\u00f3dulo un 70 % corresponden a actividades sincr\u00f3nicas y un 30% a actividades asincr\u00f3nicas. El cursado se organiza a lo largo de un cuatrimestre, dentro del cual cada m\u00f3dulo se distribuir\u00e1 de manera mensual, contemplando el plazo para la entrega del trabajo final. Cada m\u00f3dulo se compondr\u00e1 de encuentros sincr\u00f3nicos y asincr\u00f3nicos. Entre los encuentros sincr\u00f3nicos se trabajar\u00e1 a trav\u00e9s de las aulas virtuales de los respectivos m\u00f3dulos de la plataforma Moodle. Las mismas consistir\u00e1n en gu\u00edas escritas y audio-gu\u00edas que indicar\u00e1n recorridos y an\u00e1lisis de materiales multimediales propuestos, derivando en el intercambio a trav\u00e9s de foros de discusi\u00f3n y otras herramientas de asignaci\u00f3n de tareas de la plataforma. Adem\u00e1s, se pondr\u00e1 a disposici\u00f3n el material bibliogr\u00e1fico obligatorio y ampliatorio as\u00ed como otros recursos complementarios que enriquecer\u00e1n la apropiaci\u00f3n de contenidos tales como videos, audios y materiales multimediales habilitando posibilidades de profundizaci\u00f3n en los
temas recorridos, a quienes lo requieran, m\u00e1s all\u00e1 de los contenidos obligatorios. <\/p>\n\n\n\n

MODALIDAD DE EVALUACI\u00d3N FINAL<\/strong>
Para obtener la certificaci\u00f3n correspondiente a la Diplomatura los cursantes deber\u00e1n:<\/p>\n\n\n\n

Cumplimentar la asistencia al 80 % de las actividades de la diplomatura.<\/p>\n\n\n\n

Cursar y aprobar los tres m\u00f3dulos.<\/p>\n\n\n\n

Aprobar el Trabajo Final Integrador Evaluativo.
El Trabajo Final ser\u00e1 de car\u00e1cter escrito. La Coordinaci\u00f3n Acad\u00e9mica de la Diplomatura establecer\u00e1 los criterios para la elaboraci\u00f3n, presentaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n del Trabajo Final Integrador Evaluativo. La evaluaci\u00f3n se realizar\u00e1 mediante el
Campus Virtual de la UNR (SIED-Sistema Institucional de Educaci\u00f3n a Distancia, https:\/\/www.campusvirtualunr.edu.ar).<\/p>\n\n\n\n

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La Diplomatura se compone por tres m\u00f3dulos con una carga horaria de 30 hs cada uno de dictado te\u00f3rico y de actividades pr\u00e1cticas. Contar\u00e1 adem\u00e1s con la realizaci\u00f3n de un trabajo final integrador evaluativo. Contenidos m\u00ednimos de los m\u00f3dulos: M\u00f3dulo 1 \u201cManifestaciones est\u00e9ticas de la disidencia en perspectiva hist\u00f3rica\u201dReg\u00edmenes hist\u00f3ricos …<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-885","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/puds.unr.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/885","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/puds.unr.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/puds.unr.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/puds.unr.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/puds.unr.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=885"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/puds.unr.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/885\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":888,"href":"https:\/\/puds.unr.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/885\/revisions\/888"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/puds.unr.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=885"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}